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    忽然，朱怡焕睁开眼，他有些不可思议的看着眼前的小孩，似乎是听懂了小孩想要表达东西。

    但他不确定，究竟是自己想多了，还是小孩真是这么想的。

    “我需要纸笔！”

    朱怡焕有些激动的说道。

    马树连忙递了一支笔出来，但是纸却没有。

    朱怡焕连忙摸了摸自己的身上，摸出来前几天给高家老爷画蒸汽机示意图的纸。

    朱怡焕把纸铺开然后在上面画了一个圈。

    这个圈代表着地球，然后在地球上画出两个小点，这两个小点，分别代表太阳的日出点和落入点。

    他把两点沿地球相连，可以得到一个大于半个地球弧度的弧线。

    这个弧线就是日出到日落的轨迹。

    从图上可以明显看出落日点要比日出点偏右。

    “你是想问这个吗？”

    朱怡焕将图展示在小孩的面前。

    小男孩看着朱怡焕手上的图，兴奋的点了点头。

    “对，太阳就是快了！”

    得到肯定答案的朱怡焕惊讶的合不拢嘴。

    他明白了。

    这孩子的脑子里有一整个完整的太阳运行图谱。

    他的脸是地球，他用脸和手来具象化太阳和地球的运动。

    他说太阳快了，是他能凭自己的观察计算太阳日出和日落的时间。

    他说太阳偏右了，是因为他不知道地球存在偏角度，所以他认为太阳日出到正午与正午到日落的时间应该是一样的。

    他很好奇日出的时间是明明是六点四十二，为什么日落的时间不是六点四十二分落山，而是七点半。

    为什么正午的太阳不在正中间而是偏了一点？

    他在询问大家，想知道答案，但是这里甚至没人知道他的问题是什么意思。

    朱怡焕不知道，上一位穿越者对大明的基础科学教育的贡献有多少，有没有告诉他们地球是圆的，有没有告诉大家公转和自转。

    但就算是告知了，一个大明朝的小孩靠着自己的发现，找到了这样的问题。

    朱怡焕只能说：“惊为天人。”

    　　


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